小簡報大學問

2008夏季第2次課程 (0705)

由於教室硬體設備的故障，延誤了課程開始時間將近一小時(很抱歉)，但你們依然有5個人完成了上台簡報的課程，而且講了兩個小時，真是不簡單！

看得出來你們都很緊張(其實我也是)，也都感覺得出來你們背後的努力，現在你們應該體會到雖然短短5 ~ 20分鐘的簡報，往往需要好幾小時的先前準備，以及俗話說"台上10分鐘，台下10年功"的意思吧，以後學校上課的時候，更應該將心比心，好好安靜欣賞老師精彩的教學表演。

說說這次上課的五四三吧:

第1個講題:飲食與熱量
資料準備得最齊全，也很用心，只要再精練一次內容，捨去多餘的資訊，再充分註明原始資料的參考出處就更完整了。一個團體中第一位上台的人我認為最了不起，妳示範出所有的正確與錯誤，讓後面的跟隨者可以模仿不至於跌倒。 (妳也是最先將簡報內容貼上Blog的人，不錯喔, 貼得很好。)

第2個講題:我愛排球
資訊過於數據化，缺乏圖案與照片，在體育這樣生活化的題目上，沒有好好發揮有點可惜，不過妳特地帶來了一顆標準排球讓大家印象都很深刻，用具體物體來輔助，效果往往勝過千言萬語。對了，妳似乎忘了告訴大家妳喜愛打排球的原因，我也忘了問，真是抱歉，下週麻煩妳再補充告訴大家這個故事吧。(請將簡報資料貼在自己的blog上吧)

第3位講題: 我愛數學
一場超級感性的簡報，全部資料都是妳的心聲，簡直像是寫給數學先生的私密情書一樣，感性中帶著理性，勇氣十足，看來以後不管遇到任何數學上的學習困難，我都會提醒妳要時時想起這篇"情書"，並且咬緊牙關設法衝破困難，因為妳在13歲時已經對數學說了: I do. 很少人像妳這樣幸運的。(請將簡報資料貼在自己的blog上吧)

第4位講題: 人體
沒有準備投影片，妳帶著一本書和一顆模型小頭顱，瀟灑坐在教室中央，我們像聽故事的小孩一樣自然圍著妳，聽妳像故事媽媽一樣講床前故事給我們聽，可是...好可怕的故事呀，人體被一層一層地剖開，頭蓋骨像安全帽一樣被卸下來，將大腦取出分成兩半...，妳說得津津有味，我們聽得毛骨悚然，無可諱言，妳是最有女巫風格的講者。 (建立blog了沒?將大腦構造貼出一篇心得吧)

第5位講題: 風向
也不用投影片，妳拿著影印的一本資料，努力地想告訴我們小學科展的故事，很有意思的研究，也很佩服當時的指導老師，想出這樣精采的實驗，看著妳在黑板上揮汗畫出所有實驗結果，我也對妳的毅力感到小小的佩服，妳對自己的實驗結果很珍惜，也很有自信地要與我們分享，無論時間已經很晚，無論觀眾已經亂成一團，無論結論與實際情況相去甚遠(忘了告訴妳流體實驗中"尺度"是個非常重要的因素，小模型的實驗結果往往不適用於真實世界)，而妳絲毫不為所動，這是很難得的穩定特質。(建立blog了沒?將風吹流動貼出一篇心得吧)

其餘兩位本週要繼續完成簡報喔.

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本週的回家功課:
1. 加入少年愛因斯坦, 建立自己的Blog.
2. 看96年第2次基測的考古題
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(未完)