2008夏季第8次課程 (0816)
本週開始學習溶液，看來濃度這個觀念會是你們學習理化遭遇的第二個關卡，看著妳們似懂非懂的表情，有點擔心, 我知道可有一陣子迷糊仗可打了。
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回家功課:
1. 下週末(0823)停課一次，好好利用來度假吧。
2. 每個人在自己的Blog建立學習資料庫. (目前只有Ruby,傻豬與滷若完成而已，其他同學請加油！)
3. 收集自己所屬資料庫的相關資料，準備1至2則新的資料，每週上課時與同學分享.
4. 寫理化教材: P.41 ~ P.47 (對，沒看錯，新增41到47頁)
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給每個人的學習建議 :
Ruby: 如果可以，請將idle的時間用來超前寫理化習題，這樣應該也很有挑戰性吧，別光想英文的練習, 不然老師允許妳用英語發問.
猴子：還是太安靜了，老師不知道你是否有在動腦筋，有任何問題別害羞，盡管舉手發問。
傻豬：要先預習課程，上課時才能進入狀況，還有，記得吃飽飯再來上課，別餓著肚子上課喔。
郁姐：肚子好一點了嗎? 建議吃飯七分飽，食物要新鮮，入口細嚼慢嚥，希望不會再被肚子中的食物所困擾。
狗蛋：請別再看那些可怕的圖片了，會影響你對活人的正常看法。
滷若：上課前要先預習，多回想一下已經會的題目，溫故知新是正確的學習態度。
小不點：下次一定要帶外套來上課喔，還有，別太黏著同學，妳們總是要長大吧。
工友：不可以偷懶，每週都要好好看報紙，做好資料庫的工作。
本週議題：
- 生物健教的複習考，建議從考古題下手，有任何看不懂的考古題，立刻讓老師知道，我們(工友+ chocowife)會協助妳們弄清楚每一個題目。
- 松香水是什麼成份的溶劑? --> 請chocowife找答案.
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2008年8月13日 星期三
啤酒為何會有泡沫?
啤酒泡沫主要是由二氧化碳CO2造成的，當打開瓶蓋(減壓)或增加溫度時，CO2就會從液體中釋放出來，所以我們看到的泡泡就是CO2衝出液體的傑作。據說，啤酒倒入杯中的量，如果可以控制在2分泡沫8分液體的比例時最好喝。雖然啤酒的酒精濃度不高，還是得小心別喝醉了…還有未滿18歲的青少年是不能喝酒的唷!!
言歸正傳，啤酒的二氧化碳是怎麼來的呢？你猜到了嗎？沒錯，啤酒是酵母菌在無氧的狀態下，發酵產生酒精和二氧化碳，這過程屬於化學變化，發酵過程若沒控制好，可能會有酸味(產生醋酸)或酯類(有芳香的味道)，所以新鮮好喝的生啤酒是有時效的…總而言之，這些內容將在有機化合物中提到。
其實只透過發酵產生的二氧化碳還不足以產生大量的泡泡，為了有更好的口感，製造商還另外添加二氧化碳呢!!除了啤酒會產生泡泡之外，你還想到哪些飲料會產生泡泡呢???想想看吧!!他們的幕後使者都是二氧化碳唷!!
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路易.巴斯德 Louis Pasteur, （1822 – 1895）是微生物研究的先驅，早期對酵母菌發酵的研究，使得酒的齉造技術更上一層樓，也使得法國的酒邁入工業化，因此得以解決二次大戰所產生的龐大債務，而且在生物和醫學界也有許多的貢獻，所以法國人對巴斯德的敬愛遠勝於拿破崙...
據說，巴斯德二十六歲時，受聘為斯特拉斯堡Strasbourg大學的化學教授，當時看上了校長的女兒，他採用積極但迂迴的方式展開追求，終於校長願意將女兒嫁給他，然而未料出嫁當天，他做實驗太投入，竟忘記結婚這件事，還是他們請人去實驗室把他找來進行完婚的儀式...
看了許多科學名人，好像都有這種類似的情節發生，如果是你，妳可以接受這種可能隨時被冷落的生活嗎???還是...還是自己也是工作狂人????
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言歸正傳，啤酒的二氧化碳是怎麼來的呢？你猜到了嗎？沒錯，啤酒是酵母菌在無氧的狀態下，發酵產生酒精和二氧化碳，這過程屬於化學變化，發酵過程若沒控制好，可能會有酸味(產生醋酸)或酯類(有芳香的味道)，所以新鮮好喝的生啤酒是有時效的…總而言之，這些內容將在有機化合物中提到。
其實只透過發酵產生的二氧化碳還不足以產生大量的泡泡，為了有更好的口感，製造商還另外添加二氧化碳呢!!除了啤酒會產生泡泡之外，你還想到哪些飲料會產生泡泡呢???想想看吧!!他們的幕後使者都是二氧化碳唷!!
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路易.巴斯德 Louis Pasteur, （1822 – 1895）是微生物研究的先驅，早期對酵母菌發酵的研究，使得酒的齉造技術更上一層樓，也使得法國的酒邁入工業化，因此得以解決二次大戰所產生的龐大債務，而且在生物和醫學界也有許多的貢獻，所以法國人對巴斯德的敬愛遠勝於拿破崙...
據說，巴斯德二十六歲時，受聘為斯特拉斯堡Strasbourg大學的化學教授，當時看上了校長的女兒，他採用積極但迂迴的方式展開追求，終於校長願意將女兒嫁給他，然而未料出嫁當天，他做實驗太投入，竟忘記結婚這件事，還是他們請人去實驗室把他找來進行完婚的儀式...
看了許多科學名人，好像都有這種類似的情節發生，如果是你，妳可以接受這種可能隨時被冷落的生活嗎???還是...還是自己也是工作狂人????
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2008年8月12日 星期二
颱風小姐請別來或快快走吧
2008夏季第5次課程 (0726)
猴子這次沒出席，很可惜，因為我們開始進入正式的理化課程，希望妳能花點時間趕上進度。
本週學習颱風的基本知識與可怕之處，全台灣的人都應該有一個共識：颱風來的時候，別再問會不會登陸，而是要看七級風暴風半徑有沒有涵蓋，其次無論在哪個地區都要有對抗暴雨的心理準備，也千萬別在這時期上山與下海，大自然的力量非常無情與可怕。
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回家功課:
1. 請將簡報資料放入自己的Blog中.(請充分標註所引用資料的出處) --> 還有三位同學(小不點、郁姊、傻豬)沒完成喔, 加油!
2. 每個人在自己的Blog建立學習資料庫. (都還未完成)
3. 收集自己所屬資料庫的相關資料，準備1至3則新的資料，下週上課時與同學分享.
4. 寫理化教材: P.5, P.16, P.17
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本週議題:
1. 南半球的颱風旋轉方向為何? --> 請工友回答. Answer: 經過與澳洲環保局工作的游博士請教之後, 確定南半球的颶風(Cyclone)的確是順時鐘旋轉的, 請參考此圖片: http://www.bom.gov.au/announcements/sevwx/nt/nttc20060417.shtml.
2. 風的分類與大小尺度? --> 請工友回答. Answer: 目前將風力分成17個等級，7級風速約14 ~ 17m/s，10級風速約25 ~ 28m/s，可以參考中央氣象局的資料: 氣壓與風.
3. 科學記號如何表示? --> 請Ruby回答.
4. 任意多邊形的內角和公式: 180 x (n - 2); 例如三角形: n=3, 內角和= 180 x 1 = 180 (度); 例如四邊形: n=4, 內角和= 180 x 2 = 360 (度); 例如五邊形: n=5, 內角和= 180 x 3 = 540 (度) --> 請Ruby收藏此公式在Blog中，謝謝。
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猴子這次沒出席，很可惜，因為我們開始進入正式的理化課程，希望妳能花點時間趕上進度。
本週學習颱風的基本知識與可怕之處，全台灣的人都應該有一個共識：颱風來的時候，別再問會不會登陸，而是要看七級風暴風半徑有沒有涵蓋，其次無論在哪個地區都要有對抗暴雨的心理準備，也千萬別在這時期上山與下海，大自然的力量非常無情與可怕。
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回家功課:
1. 請將簡報資料放入自己的Blog中.(請充分標註所引用資料的出處) --> 還有三位同學(小不點、郁姊、傻豬)沒完成喔, 加油!
2. 每個人在自己的Blog建立學習資料庫. (都還未完成)
3. 收集自己所屬資料庫的相關資料，準備1至3則新的資料，下週上課時與同學分享.
4. 寫理化教材: P.5, P.16, P.17
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本週議題:
1. 南半球的颱風旋轉方向為何? --> 請工友回答. Answer: 經過與澳洲環保局工作的游博士請教之後, 確定南半球的颶風(Cyclone)的確是順時鐘旋轉的, 請參考此圖片: http://www.bom.gov.au/announcements/sevwx/nt/nttc20060417.shtml.
2. 風的分類與大小尺度? --> 請工友回答. Answer: 目前將風力分成17個等級，7級風速約14 ~ 17m/s，10級風速約25 ~ 28m/s，可以參考中央氣象局的資料: 氣壓與風.
3. 科學記號如何表示? --> 請Ruby回答.
4. 任意多邊形的內角和公式: 180 x (n - 2); 例如三角形: n=3, 內角和= 180 x 1 = 180 (度); 例如四邊形: n=4, 內角和= 180 x 2 = 360 (度); 例如五邊形: n=5, 內角和= 180 x 3 = 540 (度) --> 請Ruby收藏此公式在Blog中，謝謝。
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2008年8月11日 星期一
密度密度我愛妳
2008夏季第7次課程 (0809)
本週繼續與密度博鬥，看來密度這個觀念是你們學習理化遭遇第一個關卡，別擔心，好好跟著工友，保證能找到理解的出路。
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回家功課:
1. 請將簡報資料放入自己的Blog中.(請充分標註所引用資料的出處) --> 還有三位同學(小不點、郁姊、傻豬)沒完成喔, 加油!
2. 每個人在自己的Blog建立學習資料庫. (目前只有Ruby與傻豬完成而已，其他同學請加油！)
3. 收集自己所屬資料庫的相關資料，準備1至2則新的資料，每週上課時與同學分享.
4. 寫理化教材: P.20, P.21, P.41, P.42 (對，你們沒看錯，新增41與42頁)
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給每個人的學習建議:
Ruby: 請將三個小時的時間都完整留給理化吧，如果妳很聰明，非要同時看兩本書不可，只能一本讀物裡，另一本讀化學，這樣才不會浪費彼此的時間。
猴子：太安靜了，老師知道你有在動腦筋，有任何問題別害羞，盡管舉手發問。
傻豬：帶件外套來上課吧，別被冷氣與同學的交談影響了你渴望求知的心。
郁姐：有數學直覺，但很多理化題目都用猜的，這可不行，上課時間與同學交談嘻笑也別忘了將重要的觀念聽進去喔。
狗蛋：活在不同的時空中不是壞事，在黑板上施咒也行，但是老師呼喚你的時候請立刻現身，不然將來配錯藥的時候別後悔理化沒好好聽課。
滷若：上課時最標準的學生，但是回家後恐怕花太多時間在小說上面(是嗎？)，這樣老師心理不平衡喔，請留一點時間給理化吧，至少，blog上的錯字改一改。
小不點：很聰明的你，卻將上課時間花在與朋友的互動上面，如果你能先專心弄清楚每次上課的重點，其餘時間老師可以睜一隻眼閉一隻眼，但是別想玩專制的遊戲，在我的課堂上，沒有人可以比我更專制。
工友：不可以偷懶，每週都要好好看報紙，做好資料庫的工作。
本週議題：
- 啤酒為何會有泡沫？ (猴子的問題) --> 請Chocowife回答。
- 什麼是遠祖細胞？ --> 請狗蛋回答。
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本週繼續與密度博鬥，看來密度這個觀念是你們學習理化遭遇第一個關卡，別擔心，好好跟著工友，保證能找到理解的出路。
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回家功課:
1. 請將簡報資料放入自己的Blog中.(請充分標註所引用資料的出處) --> 還有三位同學(小不點、郁姊、傻豬)沒完成喔, 加油!
2. 每個人在自己的Blog建立學習資料庫. (目前只有Ruby與傻豬完成而已，其他同學請加油！)
3. 收集自己所屬資料庫的相關資料，準備1至2則新的資料，每週上課時與同學分享.
4. 寫理化教材: P.20, P.21, P.41, P.42 (對，你們沒看錯，新增41與42頁)
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給每個人的學習建議:
Ruby: 請將三個小時的時間都完整留給理化吧，如果妳很聰明，非要同時看兩本書不可，只能一本讀物裡，另一本讀化學，這樣才不會浪費彼此的時間。
猴子：太安靜了，老師知道你有在動腦筋，有任何問題別害羞，盡管舉手發問。
傻豬：帶件外套來上課吧，別被冷氣與同學的交談影響了你渴望求知的心。
郁姐：有數學直覺，但很多理化題目都用猜的，這可不行，上課時間與同學交談嘻笑也別忘了將重要的觀念聽進去喔。
狗蛋：活在不同的時空中不是壞事，在黑板上施咒也行，但是老師呼喚你的時候請立刻現身，不然將來配錯藥的時候別後悔理化沒好好聽課。
滷若：上課時最標準的學生，但是回家後恐怕花太多時間在小說上面(是嗎？)，這樣老師心理不平衡喔，請留一點時間給理化吧，至少，blog上的錯字改一改。
小不點：很聰明的你，卻將上課時間花在與朋友的互動上面，如果你能先專心弄清楚每次上課的重點，其餘時間老師可以睜一隻眼閉一隻眼，但是別想玩專制的遊戲，在我的課堂上，沒有人可以比我更專制。
工友：不可以偷懶，每週都要好好看報紙，做好資料庫的工作。
本週議題：
- 啤酒為何會有泡沫？ (猴子的問題) --> 請Chocowife回答。
- 什麼是遠祖細胞？ --> 請狗蛋回答。
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