建立資料庫是學習成功的開始

2008夏季第3次課程 (0712)

聽了愛迪生的傳記，也感受到講者的用心，可惜有點流水式的播報，缺乏主題與渲染力，無法讓人對愛迪生留下深刻的印象。(或者說愛迪生就像愛迪達球鞋一樣大家已經耳熟能詳，要想說出一個讓人耳目一新的簡報的確不容易)

還有一個簡報: 明天過後電影心得報告，請講者下週務必上台完成簡報，我們都很期待這場壓軸好戲喔！

本週順利分配了八個資料庫的工作，作為長期準備基測以及學習自然科的基礎資料，筆者認為國中的科學教育目的在於能夠從生活中了解基本的科學原理，大概知道這個世界的水火風土如何運作，足以趨吉避凶存活下去即可，計算在於其次，深入複雜的數學計算大可留到高中課程再進行。國中生強調理解科學的基本能力，要能閱讀科學圖表，例如氣象圖、水深圖、等高圖、流程圖、長條圖、統計分布圖...等等，以及利用這些圖表做出符合科學邏輯的推理與判斷的能力。

因此從報紙與網站上長期收集大量資料，養成收集資料、消化資料的習慣非常重要，這八個學習資料庫將是妳們未來面對基測考試達到高分的秘密武器，也是可以一直保持下去，直到通過大學指考，甚至考上研究所的一輩子的好習慣，未來妳們回顧這八個資料庫將會發現目前所收集的資料無比珍貴，沒有任何參考書或是百科全書可以取代，這是我們自己收集、建立、研究分析與討論過的，屬於我們這個班級的資料庫。

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本週的回家功課:
1. 將簡報資料放入自己的Blog中.(請充分標註所引用資料的出處)
2. 繼續看96年第2次基測的考古題
3. 收集自己所屬資料庫的相關資料，準備1至3則新的資料，下週上課時與同學分享
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